Особый ребенок

Ребенок с особыми потребностями в образовании – это новое понятие, которое, являясь наиболее толерантным,  вытесняет из широкого употребления  и заменяет такие термины, как «аномальный ребенок», «ребенок с нарушениями в развитии», «ребенок с отклонениями в развитии», «ребенок с ограниченными возможностями здоровья».

Границы между нормальным и особенным ребенком призрачны, ведь без должного внимания ребенок с любыми способностями будет отставать в развитии. Детям с особыми образовательными потребностями нужны другие пути получения тех знаний, которые для нормально развивающихся детей являются обычными.

Ребенок с особыми образовательными потребностями — это ребенок с нарушениями, вследствие которых к нему нужно применять особые образовательные программы, отличные от стандартных. Теперь общество берет на себя ответственность за обучение такого ребенка и разработку образовательных программ для него.

Нередко при обнаружении психологического или физического отклонения у ребенка все усилия взрослых направляются на медицинскую реабилитацию, а обучение откладывается на потом, однако это может негативно сказаться на формировании ребенка как социально полноценной личности.

Дети с нарушениями при особом образовательном подходе способны социально адаптироваться, интегрироваться в общество, приносить ему пользу и быть счастливыми. Появление термина «ребенок с особыми образовательными потребностями» подчеркивает важность такого подхода.